為深入實施《教育部等五部門關于全面加強和改進新時代學校衛(wèi)生與健康教育工作的意見》提出的實施青少年急救教育行動計劃，加強學校急救教育，保護青少年生命健康,，培養(yǎng)青少年和教職員工樂于施救、敢于施救,、善于施救的意識和能力，積極推進第二批全國學校急救教育試點工作（以下簡稱試點工作）,，制定本指南,。
一、總體要求
以提升學生健康素養(yǎng)為核心,，以普及急救觀念知識和技能為重點,，以提升校園應急救護能力為目標，推動在校園內(nèi)配備急救設施設備,，加強青少年和教職員工急救教育培訓,，探索和積累可復制、可推廣的學校急救教育經(jīng)驗做法,，完善學校急救教育育人體系,。
二,、重點任務
（一）完善工作機制,。教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司負責對試點工作的宏觀統(tǒng)籌指導。各省級教育行政部門負責組織實施本省域試點工作,，與本省域內(nèi)各試點學校建立暢通的工作聯(lián)系機制,，積極組織開展本省域內(nèi)試點學校工作交流與協(xié)作。鼓勵相關省級教育行政部門依托國家重大發(fā)展戰(zhàn)略,，通過指導建立學校急救教育共同體,、聯(lián)盟等形式，促進跨省域試點工作推進和交流,。各試點學校要完善學校急救教育試點工作機制,，成立以校長為組長、主管校領導和相關部門負責人為成員的急救教育工作領導小組,，將試點工作納入學校發(fā)展規(guī)劃,，作為年度工作重點。
各地教育行政部門要在政策、資金,、項目和課題等方面向試點學校傾斜,。各試點學校要統(tǒng)籌學校辦學經(jīng)費，合理安排學校急救教育投入,，加強學校急救教育基礎設施建設和必要設備配備,。
（二）建強師資隊伍。各試點學校組織校醫(yī),、體育與健康課教師,、班主任等教職員工參加急救教育師資培訓，完成培訓并取得相應資質(zhì)的教職員工在學校內(nèi)開展急救教育培訓,，面向師生普及急救知識和技能,。鼓勵各地組織開展學校急救教育教學競賽、示范課展示和教研交流活動,，推動急救教育走深走實,。鼓勵各地建立區(qū)域急救師資共享資源庫，急救教育基礎好,、師資充足的學?？蔀榛A弱、師資不夠的學校提供師資協(xié)助,。
（三）開展急救培訓,。各試點學校要積極利用教師培訓、學生軍訓,、體育與健康課程等渠道和載體,，開展急救知識普及和技能培訓。學前階段,，引導幼兒了解簡單急救常識,，樹立安全健康意識；義務教育階段,，使學生熟悉基本急救知識,，提升生命安全和應急救護意識；高中教育階段,，使學生掌握應急救護知識與技能,，提高自我保護意識和自救互救能力；高等教育階段,，面向師生普及應急救護,、防災避險知識與技能。鼓勵各地教育行政部門和試點學校組織開展學生急救知識和技能競賽,、展示等活動,。鼓勵各地和試點學校將急救教育納入課程和學分體系，并將地域和專業(yè)特色與急救教育相結合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。鼓勵有條件的省份或試點學校探索開發(fā)學校急救教育相關證書,，用于記載師生參與急救教育的經(jīng)歷和時長等。
（四）建設培訓基地,。各地教育行政部門可遴選交通便利,、培訓設施設備完善、具有專業(yè)培訓師資的學?；蚯嗌倌昃C合實踐基地作為培訓基地,，開展試點學校急救教育師資培訓，指導和協(xié)助試點學校開展急救教育培訓,，輻射帶動本地區(qū)急救教育培訓,。
（五）組建專家團隊。各省級教育行政部門和各試點學校要積極與本地區(qū)急救教育專家聯(lián)系,，請其加強對試點工作的指導和支持,。各省級教育行政部門可遴選省內(nèi)專業(yè)水平高、實踐能力強,、有急救教育培訓經(jīng)驗的專家,，研制開發(fā)急救教育內(nèi)容資源、評價體系,，探索構建急救教育育人體系,。
（六）加大宣傳力度。各地教育行政部門要充分發(fā)揮電視,、廣播,、報刊等傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡等新媒體的作用，廣泛開展學校急救教育公益宣傳,，推廣學校急救教育典型案例,，普及急救教育知識，提高師生急救意識,，營造良好的急救教育氛圍,。
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